Wichtige Prinzipien unseres Lehren und Lernens sind das der Rhythmisierung des Schultages und das der Individualisierung des Unterrichts. Jeder Tag einer Woche hat die gleiche Struktur. Die Rituale in den Klassen gleichen sich ebenfalls: So beginnt jede Klasse den Morgen mit einem Morgenkreis, in dem der Schultag besprochen, die Fragen des Lerntagebuchs erörtert und allgemeine Fragen geklärt werden. Jeder Klassenraum hat den Sitzkreis als Unterrichtszentrum für sich fest eingebaut. Jede Phase, jede neue Unterrichtssequenz beginnt im Sitzkreis, die Tafelzentrierung als Richtung eines Klassenraumes wurde aufgelöst. Auch die Stunden des jahrgangsdurchmischten Epochenunterrichtes beginnen und enden im Sitzkreis. Jede Klasse hat einen Klassenrat, das heißt einen festen Termin in der Woche, in dem die Klasse ungelöste Probleme klärt oder Besprechungen abhält.

Jeden Montagmorgen in der ersten Unterrichtsstunde findet eine Schulversammlung im Foyer der Grundschule statt. Hier werden aktuelle Schulthemen besprochen, Theaterstücke aufgeführt, die Ergebnisse der Epochen präsentiert, Lieder gesungen und Fragen beantwortet. Die Schulversammlung erwuchs aus der Praxis des Klassenrates, die in jeder Klasse einen festen Platz im Stundenplan hat. Dieses Ritual hat sich im Laufe von zwei Jahren etabliert und ist Kindern wie Erwachsenen für unser Schulleben immer wichtiger geworden.